HY-TH8600兒童聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)

    系統(tǒng)介紹：

   兒童聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)通過(guò)數(shù)量評(píng)估和功能評(píng)估測(cè)試受試者的助聽(tīng)聽(tīng)閾及語(yǔ)音識(shí)別能力，系統(tǒng)包括聽(tīng)覺(jué)評(píng)估系統(tǒng)、濾波復(fù)合音、言語(yǔ)主頻分析、聽(tīng)覺(jué)主頻模擬以及康復(fù)效果全程監(jiān)控系統(tǒng)。

  （1）聽(tīng)覺(jué)定向、聲調(diào)等的聽(tīng)分辨；

  （2）聽(tīng)覺(jué)數(shù)量和功能學(xué)習(xí)，提供語(yǔ)音均衡式聽(tīng)覺(jué)分辨練習(xí)；

  （3）語(yǔ)音、詞語(yǔ)、詞組、短句、選擇性聽(tīng)取等功能評(píng)估；

  （4）單雙三條件的聽(tīng)理解；

  （5）基于語(yǔ)音均衡和音位對(duì)比的聲母韻母識(shí)別；

  （6）可進(jìn)行純音、囀音、濾波復(fù)合音等數(shù)量評(píng)估；

  （7）提供多種類型真實(shí)背景噪聲模擬 ，通過(guò)過(guò)濾過(guò)度敏感的頻率，使大腦聽(tīng)覺(jué)皮層重新組織，促進(jìn)它對(duì)所有頻率的知覺(jué)，減少對(duì)聽(tīng)覺(jué)信號(hào)的歪曲。使受訓(xùn)者更清楚地接受聲音，從而使其能夠更好地學(xué)習(xí)聲音與行為、環(huán)境、行動(dòng)及事件的關(guān)系；

  （8）濾波復(fù)合音：能產(chǎn)生主頻特性明確的濾波復(fù)合測(cè)試音；

  （9）康復(fù)效果全程監(jiān)控系統(tǒng)：管理聽(tīng)覺(jué)評(píng)估系統(tǒng)模塊的數(shù)據(jù)，對(duì)受訓(xùn)者的康復(fù)過(guò)程的結(jié)果進(jìn)行全程監(jiān)控；

  （10）雙屏顯示技術(shù)：系統(tǒng)依據(jù)獨(dú)特的分屏功能設(shè)計(jì)，通過(guò)軟件多窗口互控制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了不同屏幕顯示不同內(nèi)容的雙屏功能；其中老師為主控屏，受訓(xùn)者為帶觸摸功能的操控制屏。主控屏上提供監(jiān)控，方便老師實(shí)時(shí)觀察受訓(xùn)者的反應(yīng)并控制評(píng)估過(guò)程的進(jìn)行，同時(shí)也可避免受訓(xùn)者因目光注視或觀看到評(píng)估結(jié)果等產(chǎn)生的各種不利于評(píng)估進(jìn)行的情緒，又可清楚地了解受訓(xùn)者的實(shí)時(shí)評(píng)估情況。

   使用效果及適用范圍：

   01.對(duì)聽(tīng)覺(jué)刺激注意增強(qiáng)；02.對(duì)言語(yǔ)理解能力增強(qiáng)；03.說(shuō)話的平均長(zhǎng)度增加；04.對(duì)日常信息記憶增強(qiáng) 05.模仿言語(yǔ)減少；06.交流興趣增加；07.目光接觸增加；08.計(jì)算能力增強(qiáng)；09.沖動(dòng)不安減少；10.發(fā)脾氣減少；11.攻擊行為減少等等適用于言語(yǔ)及語(yǔ)言發(fā)育遲緩、弱智，孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、注意力不集中、學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙兒童，還可適用于同時(shí)并發(fā)耳聾癥多重障礙患者，是各級(jí)醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)，兒童保健科、康復(fù)科、心理科、殘聯(lián)、殘疾兒童康復(fù)中心、兒童福利院、特殊教育學(xué)校等機(jī)構(gòu)開(kāi)展聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合恢復(fù)的必備工具，為廣大特殊需要兒童帶來(lái)了福音。